Hvornår har man forberedt sig godt nok? Det spørgsmål synes jeg er vildt svært at svare på, og jeg oplever tit følelsen af at kunne have gjort mere. Jeg synes egentlig, at jeg bruger mange timer på forberedelse i løbet af en uge, men samtidig har jeg, måske klog af andres skade (!), besluttet mig for, at jeg ikke skal bruge samtlige eftermiddage og aftener på skole. Det fungerer i udgangspunktet fint for mig, at jeg hver tirsdag planlægger en uge frem, og at jeg så "justerer" og "retter" (undervisningen så vel som elevernes afleverede opgaver) imellem disse tirsdage. Alligevel bliver jeg indimellem ramt af tanken: "Man kunne, skulle, burde jo også...". Specielt kan jeg godt af og til tænke, at jeg kunne, skulle, burde være mere kreativ og original i min undervisning. F.eks. når jeg i engelsk sætter eleverne til at læse og svare på spørgsmål eller når jeg sætter min 5. klasse til at lave "Sådansk". Samtidig ved jeg jo også godt, at undervisningsmaterialer jo laves for at blive brugt - og at der rent faktisk sidder nogle vældig kloge, kreative og originale mennesker og laver materialerne...
- Måske er det bare et vilkår, at man som lærer altid kunne lave mere, forberede mere, gøre mere, og måske handler det om at lære at finde en eller anden form for ro i det faktum. Så det øver jeg mig i!
Dagens gode historie
Var i tirsdags til skole-OL med 5. klasserne. Det var simpelthen så god en dag og et vildt godt arrangement. Eleverne hyggede sig, kæmpede og heppede på hinanden, alt imens Joakim B. Olsen kommenterede konkurrencerne og Basim og samtlige 10-årige piger skrålede Anne Linnets "Glor på vinduer". Se evt. mere her
Ingen kommentarer:
Send en kommentar