Nå, jamen så kom jeg og resten af kommunens lærere på sommeruniversitet. Det var... altså nogle af oplæggene (her siger jeg med vilje oplæg og ikke kurser!) var ganske interessante og med gode input! Andre var... ja for at være helt ærlig var de banale og mere eller mindre ligegyldige. At få at vide, at man skal huske at smile til eleverne og lukke øjnene, lægge hånden på hjertet og mærke efter, hvad man gerne vil give sine elever med i livet er sgu ikke sådan rigtig opkvalificerende i min optik.
Altså, det er jo ikke fordi, at der er noget galt i at gøre det, men jeg synes sgu nok egentlig, at vi så har gang i noget, der lidt er at gøre grin med vores professionalitet. Der var andre eksempler på ikke helt så banebrydende oplæg/kurser; f.eks. endnu et om smartboard, som endnu engang var en underviser, der stod og viste, hvor man kunne trykke frem for noget, hvor man skulle have det i hænderne. Og så var der så modsat et oplæg om undervisningsdifferentiering i dansk, hvor jeg gik der fra med fede understregninger i noterne i forhold til konkrete undervisningsideer og tanker.
Fredag aften var vi nogle stykker fra arbejde, der drak øl hos mig, og naturligt nok fyldte sommeruniversitet lidt, og det blev tydeligt for mig, hvordan man godt kan gå lidt fejl af hinanden, hvis man ikke er klar på ens egen punktering i drøftelsen.
Vurderer man sommeruniversitet ud fra et politisk perspektiv, synes jeg snildt man kan tillade sig at have "nej-hatten" på. Formålet med det her såkaldte universitet har måske officielt været at opkvalificere lærerne, men der er i min optik ingen tvivl om, at den kære børne- ungdomsborgmester nu kan sige "Se, hvordan vi gøre noget ved den forfærdelige folkeskole her i Københavns Kommune, for jeg er nemlig ikke bange for at pille ved de dovne læreres ferie" - og det har man jo brug for at kunne sige, når man tillader borgelige meningsdannere som Anne Sophie Hermansen at kritisere hele den danske folkeskole og dennes lærere på baggrund af egne navlepillende erfaringer og på en yderst utiltalende måde. Det kræver eksempelvis ikke meget detektivarbejde at finde ud af, hvilken skole og hvilke lærere, hun omtaler.
Samtidig har den kære borgmester fået skyts at bruge mod lærernes evindelig brok over de udvidede inklusionsbegreb - "Det er da ikke noget problem, nu har I jo været på kursus i undervisningsdifferentiering!"
Drøftelse af indholdet i det såkaldte universitet er et helt andet perspektiv, og her vil jeg påstå, at jeg gik til oplæggende/kurserne med en, hvis ikke "ja-hat", så i hvert fald en "mmmjaaa-hat"; det synes jeg, man skylder underviserne og hele konceptet om efter-videreuddannelse, men hvor ville jeg dog ønske, at jeg havde fået muligheden for noget reel faglig fordybelse, for så ville jeg nok være noget mere positivt stillet frem mod næste års sommeruniversitet (for det er jo et konceptet, der skal fortsætte).
Jeg håber, at lærerne får mulighed for at evaluere indhold og organisering - og at det vil blive brugt aktivt. Det politiske perspektiv kan ikke bruges her, men man sgu godt forlange, at indholdet stemmer overens med skolens behov og lærernes professionelle standpunkt, og det var desværre ikke helt tilfældet i år....
Nå, nok om sommeruniversitet. Det er blevet uge 33, og jeg har i dag haft første af to forberedelsesdage på skolen. På onsdag starter ungerne også! Selv om jeg synes, at jeg kun nåede en brøkdel af det, der var planen i dag og med jævne mellemrum rammes af lidt præstationsangst i forhold til det her funktionslærerhejs, er jeg overvejende fuld af fortrøstning. Som jeg skrev på Facebook i dag, så noterede jeg mig ved ankomst til skolen i morges, at cykelturen til Østerbro på et år er blevet meget lettere - psykisk og fysisk. Modsat sidste år er samarbejdet på plads, der er krammere på lærerværelset, og jeg føler mig ikke som det placerede sorte får med hjemve... Og så har jeg oven i købet fået min medsammensvorne fra Gangsterskolen som kollega igen! Jeg kunne sagtens bruge mere ferie, og jeg kan da godt mærke, at der lige forsvandt to uger til koloni samt tre dages forberedelse til ovenstående cirkus, men hvor er det dog befriende, at det bare er almindelig "øv, ferie var da meget fedt" frem for de (forskellige!) frustrationer, der de sidste to år har præget min skolestart. Der er hverken uvished eller dårligt arbejdsmiljø i sigte. Der er nye opgaver, jo vel, men det er i gode omgivelser.
(Og så kan jeg da sagtens stadig savne mine gamle kolleger lidt og såmænd også gangsterbørnene. Ikke som modpol til mine nuværende kolleger, der absolut også er både seje, søde og sjove, men fordi der blandt de gamle er nogle, som jeg kom rigtig tæt på og som hjalp mig træde mine første lærerskridt. Heldigvis har sidste skoleår også vist mig, at det er muligt at holde fast i de gode gamle relationer og udvikle nye gode)
Farvel ferie, goddag skoleår 2012/2013. Let the games begin!
Ingen kommentarer:
Send en kommentar