Giv tid, giv tid

For nyligt var jeg til generalforsamling i min fagforening (Københavns Lærerforening). Her skal ikke følge et langt referat af begivenheden, men jeg har lyst til at dedikere et lille blogindlæg til begrebet "arbejdstid", som er et stort og altafgørende begreb for os lærere.
I 2008 vedtog man en ny arbejdstidsaftale, som siden da er blevet kritiseret kraftigt blandt de praktiserende lærere i virkeligheden - med rette, og også på den nævnte generalforsamling.

Da jeg i sin tid fik præsenteret rammen for den nye aftale, var jeg næstformand i LL, og jeg var positiv. Nyuddannede lærere fik en anden omregningsfaktor de første to år, der cirka udgjorde en undervisningstime mindre om ugen, og man tænkte undervisning, forberedelse og øvrigt arbejde meget mere sammen. Aftalen lagde op til et opgør med vanvittigt minuttælleri, i stedet kunne læreren, lederen og den enkelte skole i højere grad end tidligere vurdere, hvad der var brug for i den enkelte situation, men det såkaldte "serviceniveau" måtte ikke forhøjes.

Det lyder jo alt sammen ganske godt, men når nu aftalen skældes så voldsomt ud, skyldes det, at lærerene (også jeg) oplever, at der med den nye tankegang er blevet åbnet op for, at lederne kan definere alle opgaver som værende "i relation til undervisningen" (= kasse 2- opgaver), og det betyder, at man ikke får hverken timer eller penge for opgaver, der ellers normalt ville være blevet defineret som noget "yderligere" (i dag hedder de kasse 3-opgaver), der skulle honoreres.

Samtidigt synes forvaltningen i København at have besluttet, at man da bare kan flytte opgaver, der har været placeret i den såkaldte kasse 3 over i kasse 2, så man kan spare nogle penge på folkeskoleområdet. Det er meget mystisk, at man bare kan lave om på en aftale indgået af arbejdsmarkedets parter...

Og så bliver vi sgu alle sammen lidt sådan nogle brokrøve ude på lærerværelserne "Hvor skal tiden komme fra?" bliver et ofte stillet spørgsmål, og de ellers gode tanker om at generobre lærerens professionalitet synes at være forsvundet i mangel på tid og betaling for større opgaver, der rækker ud over undervisningen.

Tja... blot et par tanker på en forberedelsestirsdag.