Der har sørme ikke været så voldsom aktivitet på min blog her i december....Måske er det noget med, at jeg for tiden har lidt svært ved at sætte ord på det at være lærer, men nu vil jeg gøre et forsøg:
Jeg har indtil videre haft en december måned med masser af gøremål i relation til arbejde. Eksempelvis har jeg afholdt sprogsamtaler med to kolleger i mine 7. klasser. Det var et eksperiment som et slags tillæg til de elevplanssamtaler, de har haft med andre lærere, da vi ikke rigtig havde så meget at sige i hverken elevplan eller til samtaler i september, hvilket var tidspunktet i år for 7. klasserne. Det var en rigtig god oplevelse, og noget som vi har talt om at udvikle mere på. Konceptet med i december at samle sproglærere og flere klasser på biblioteket og så kort, præcist tale om sprogudvikling er ganske interessant. Det giver i hvert fald noget rum til reelt at tale træning af udtale i engelsk, forbedring af tysk grammatik og mundtlige fif i fransk, eller hvad det nu kan være. Til vanlige skole-hjem samtaler kan disse ting måske godt drukne lidt i adfærdsproblemer, lektier, dansk og matematik...
Jeg har også i samarbejde med mine gode kolleger på 5. årgang afholdt jule-hygge-klippe-klistre-dag, hvor jeg stod for bageværksted. Havde ca. 55 elever til brunkagebagning på skift. Det var en smuuule hårdt at holde styr på, da det der med at styre en småkagedej viste sig at være noget en udfordring for en 11-årige. Gør det gerne igen - dog helst med endnu en lærer på. Det er grundlæggende rart at opleve sine elever uden for almindelige rammer.
Derudover har der været en masse arbejde omkring udtalelser, møder osv. i forbindelse med elevadfærd og social trivsel. Det tager rigtig meget tid! Frustrerende meget tid, da jeg kan mærke, at det går udover energien til min undervisning! I det hele taget er det af og til fristende at konkludere, at min "kerneydelse" som lærer slet ikke er det at undervise... Og det ved jeg ikke helt, hvad jeg skal stille op med. Det står i hvert fald i skarp kontrast til alle de mange spændende projekter, som jeg gerne vil udleve med eleverne i undervisningsøjemed, og som der så ikke lige bliver tid (overskud) til at gennemføre. Indimellem er der dog ting, der lykkes. Som da 3 elever i en af mine 7. klasser valgte selv af spille og syng en sang med Paramore i forbindelse med en musikfremlæggelse i engelsk. Det var simpelthen så fint - og så modigt at de her 3 teenagere. Eller i øjeblikket hvor min 5. klasse (dem jeg har til engelsk) er helt optagede af at se "Harry Potter og de vise sten" som afslutning på et forløb om det engelske skolesystem - så optagede, at de helt glemmer, at de tit har svært ved at enes og være stille.
Endelig har december været en måned som har budt på nogle (flere?) udfordringer i forhold til det som jeg med et politisk korrekt udtryk vil kalde intern kommunikation mellem de forskellige niveauer på en skole. En enkelt af disse udfordringer var af et lidt større omfang en vanligt og gik lidt længere "ind" end jeg har været vant til. Heldigvis blev jeg endnu engang mindet om, at jeg har nogle gennemført fantastiske kolleger, der støtter, forstår og kan sætte ord på nogle af de følelser, man ikke selv kan gennemskue. Hurra for det.
På fredag får jeg juleferie og er dermed igennem første halve år som "hel" lærer på fuldtid. Det kunne vist i sig selv godt kræve noget statusopgørelse og et par nytårsrefleksioner, men det må vente. Som en lidt voldsom overspringshandling lavede jeg en brunkagedej i går (var jo i træning oven på juledag i 5. klasse), og så må jeg da vist heller bage nogle kager.
- og så sneede det i dag, det er da vist næsten jul!
Ingen kommentarer:
Send en kommentar